Bibliografia

LIVROS:
SETZER, Valdemar W. Meios eletrônicos e educação: uma visão alternativa. Coleção Ensaios Transversais: volume 10, 3º ed., 2001.
BECKER, Maria L. Inclusão digital e cidadania: as possibilidades e as ilusões da "solução" tecnológica. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2009.
MERCADO, Luís Paulo L. Experiências com TICs na Educação. Maceió: EDUFAL, 2006.
MERCADO, L. P. L. (org.) Percurso na formação de professores com Tecnologias da Informação e da comunicação na educação. Maceió: EDUFAL.
____________________ Prática de formação de professores na educação à distância. Maceió: EDUFAL, 2008.
OLIVEIRA, E. G. Educação à distância na transição paradigmática. Campinas, SP: Papirus, 2003.
BARRETO, R. G. Formação de professores, tecnologias e linguagens. São Paulo: Loyola, 2002.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus, 2007. 
FONSECA, V. M. da; BRAGA, S. R. (org.) O sujeito e o objeto: educação e outros ensaios. São Paulo: Biblioteca 24X7, 2010. 
DEMO, P. TICs e educação. Net, 2008. In: Prof. Pedro Demo. Blog Acadêmico. Acesso em: 
http://pedrodemo.sites.uol.com.br/textos/tics.html. 
NETO, A. F. Midialização: o poder da mídia. São Paulo: Nobel, 2006.
CONTRERA, M. S. Mídia e pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume: Fapesp, 2002. 


ARTIGOS:
ENS, R. T. Relação professor, aluno, tecnologia: um espaço para o saber, o saber fazer, o saber conviver e o saber ser. In: Colabor@ - Revista digital da CVA - RICESU. Curitiba, 2002. Vol. 1, n. 1, p. 37-44. ISSN: 1519-8529. 


REVISTA:
Revista Renote: Novas Tecnologias na Educação. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/renote